• «Tener al lobo por las orejas»

    Polémicas sobre coerción y conversión hasta la expulsión de los moriscos

    Kimmel, Seth Marcial Pons Ref. 9788417945145 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    Este libro es una historia intelectual sobre la asimilación de los cristianos nuevos en el siglo XVI. Analiza los controvertidos debates surgidos, en distintas disciplinas como el Derecho canónico, la filología y la escritura de la historia, sobre la erradicación del islam y el judaísmo de la peníns...
    Ancho: 145 cm Largo: 220 cm Peso: 100 gr
    Disponible en 7 días
    32,00 €
  • Descripción

    • ISBN : 978-84-17945-14-5
    • FechaEdicion : 01/09/2020
    • AñoEdicion : 2020
    • Idioma : Inglés
    • Autores : Kimmel, Seth
    • Traductores : Sánchez León, Pablo
    • NumeroPaginas : 328
    • Coleccion : Estudios
    Este libro es una historia intelectual sobre la asimilación de los cristianos nuevos en el siglo XVI. Analiza los controvertidos debates surgidos, en distintas disciplinas como el Derecho canónico, la filología y la escritura de la historia, sobre la erradicación del islam y el judaísmo de la península ibérica y la conversión de los no cristianos en otras partes del imperio español. En los siglos XVI y XVII, las comunidades académicas en competencia buscaban definir una España que fuera, al menos de forma oficial, completamente cristiana, incluso si muchos sospechaban que los nuevos conversos del islam y el judaísmo eran cristianos solo de nombre. A diferencia de otros libros anteriores sobre la conversión en la España moderna temprana, esta obra pone el enfoque no en la experiencia de los conversos mismos, sino más bien en cómo las preguntas en torno a la conversión impulsaron la reforma religiosa y la innovación académica. En su cuidadoso examen de cómo los autores españoles transformaron la historia de la erudición a través del debate sobre la conversión religiosa forzada, el autor nos hace repensar lo que entendemos por tolerancia e intolerancia, y muestra que los debates sobre conversión forzada y la asimilación también fueron disputas sobre los métodos y prácticas que diferenciaron una disciplina académica de otra.

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